В День учителя "Орбита", как всегда.

Благодарим Марину Владимировну Мотченко за то, что поделилась своей историей.В День учителя "Орбита", как всегда, рассказывает о людях этой профессии.

Марина Владимировна Мотченко:

«Мел и доска: все, что нужно для работы»

Тридцать восемь лет педагогического стажа. Признайтесь, услышав про такие солидные цифры, вы, скорее всего, представите учительницу с благородной сединой, сидящую возле окна с чашечкой чая и философски смотрящую вдаль в ожидании визита благодарных выпускников. Очки с толстыми диоптриями, пуховый платок на плечах… Похоже, фантазия вас подводит. Основу педагогического сообщества города составляют педагоги, которые учили вас, а теперь дают знания ваши детям. И, кажется, за эти годы не изменяется их возраст, растет только педагогический стаж и количество учеников, на жизнь которых они повлияли.

Все такая же стройная, изящно одетая, с длинными волосами рыжеватого оттенка и открытой улыбкой... Марина Владимировна Мотченко, учитель начальных классов гимназии № 231 встречает своих учеников. Она работает в школе с 1985 года. А до этого сама в ней училась.

Призвание. Вслушайтесь в само слово. Большое счастье для человека понять, для чего он призван в эту жизнь, почувствовать, каким делом поручил ему заниматься Создатель. Многие дети решение стать учителем принимают, глядя на своих педагогов. Так было и с нашей героиней.

«Все директора, которые были в нашей школе, меня учили. Вера Сергеевна Юркина, первый директор, вела у меня историю. Это такой прекрасный человек, что все хотели быть на нее похожими. Я такого человека в жизни не видела. Она встречала и провожала тебя с улыбкой, даже ругала нас с улыбкой.

Ирина Георгиевна Елисеева, второй директор, учила нас химии. Она была чуть построже, но очень справедливая.

Цокорова Галина Алексеевна вела историю в нашем классе, когда Вера Сергеевна уезжала на раскопки… Именно эти педагоги сыграли главную роль в том, что я решила стать учителем. Мама представляла меня бухгалтером, даже привела в учреждение, где обучали профессии, но мне там не понравилось.

Не подошла мне и атмосфера педагогического института. Хотя училась я хорошо, закончила школу всего с парой четверок, все же решила поступать в педагогическое училище. Там сразу почувствовала себя как дома. Меня приняли на третий курс. Отучилась два года и пошла работать в школу. Институт заканчивала уже заочно».

Марина Владимировна вернулась работать в 231-ю в тот самый класс, в котором проходила практику. Выпускнице педучилища, на минуточку, достался третий класс, в котором было 42 ученика.

Есть в гимназии человек, который знает Марину Владимировну с самого детства. Это ее одноклассница Лариса Викторовна Васильченко. Лариса Викторовна также выбрала профессию педагога. Блестящий математик, она много лет проработала директором 232-й школы, а теперь также трудится в родной 231-й.

«Марина была самой маленькой по росту девочкой, но очень упорной и трудолюбивой. Дружила со всеми одноклассниками, всегда обладала отличными организаторскими способностями. Стать учителем - это, наверное, зов души, он или есть или его нет. Быть учителем, значит, отдавать себя без остатка детям и жить для них и их жизнью. Это заложили в нас наши учителя, а они у нас были самые лучшие!», - говорит педагог.

Знаменск - военный город. Одноклассники Марины Владимировны и Ларисы Викторовны давно разлетелись по всей стране. Но общение продолжается.

«Ты еще там?» Такой первый вопрос задают одноклассники, созваниваясь с нашей героиней, успокаиваются, услышав утвердительный ответ. А потом просят с ностальгией: «Сфотографируй наш 18-й кабинет».

Врачи, военные, инженеры, есть среди выпускников Марины Владимировны даже священник. Иерей Сергий Черкасов служит в городском храме, и сейчас в классе педагога его дочь Вера.

Но вот учеников, которые выбрали для себя ее профессию, вот так навскидку, Марина Владимировна назвать не может. Были дети, которые очень хотели. Но их отговорили родители. К сожалению, с каждым годом приходилось наблюдать, как профессия учителя ценилась все меньше и меньше. А нагрузка росла. Причем нагрузка, связанная не с преподаванием, а с бумажной работой.

«Сейчас мы, наше поколение точно, мечтаем просто учить детей. Реформы в образовании забирают то время, в течение которого мы могли бы готовиться к урокам, что-то искать. А мы проходим соцопросы, делаем срочные отчеты. За годы работы вместе с ребятами я прошла, пожалуй, все образовательные программы от Занкова до Петерсон, осваивала вместе с ними компьютер, интерактивную доску, электронные образовательные площадки и так далее. Но по-прежнему считаю, что лучше всего обучению детей служит доска, мел и тряпка. Дайте мне их, и я все объясню, а проекторы буду использовать во внеклассной работе».

«Считаю, что я на своем месте. Мне это нравится. Другие профессии для меня скушные что ли», - так объясняет свою преданность выбранному когда-то пути наша героиня. - Преподавание для меня, как и для многих моих коллег, не услуга, загнанная в стандарты, это отдача сердца».

Основной своей миссией Марина Владимировна видит не только обучение, но и воспитание. «Уже на АБВГДейке, глядя на детей, понимаю, как мне построить программу. Считаю, что школа должна учить не только математике и русскому, но и жить в обществе. Для этого мы часто ездим в совместные поездки, по возможности, посещаем концерты и постановки. Большую роль в этой работе играют родители. Если они вовлечены в жизнь класса, все получится».

«Марина Владимировна очень важный человек для меня, для всей нашей семьи, - рассказывает мама двух гимназисток Ирина Сергеевна Мартынова, - Она - первый учитель двух моих дочерей. Так получилось, что когда старшая дочь Анна выпустилась из 4-го класса, младшая Любаша в этот учебный год стала первоклашкой и пошла в класс к Марине Владимировне. Аня уже студентка 3 курса педиатрического факультета РНИМУ им. Н.И. Пирогова, Любаша ученица 10 класса гимназии. Марина Владимировна - учитель, который заложил в моих детях жизненный стержень. Она дала им азы математических и естественнонаучных знаний, оттолкнувшись от которых мои дочери вошли во взрослый школьный мир наук. Огромное спасибо Марине Владимировне за её педагогический талант!»

Какие богатства накопил учитель за 38 лет работы? Записочки с сердечками, письма и много-много школьных фотографий. Конечно, сейчас выпускники реже пишут, но по-прежнему звонят и заходят, поздравляют с праздниками. И эти встречи всегда очень радуют педагога.

Хранится у Марины Владимировны и вот такое письмо от выпускницы 1999-го года. «Хочу сказать Вам большое спасибо! За то, что Вы, прекрасный человек и замечательный педагог, воспитали меня такую, какая я есть. Я думаю, что именно в начальной школе в ребёнка закладывается любовь к знаниям, даже тяга, ну и, конечно, все человеческие качества. Этим я обязана Вам… Извините, что я не могу зайти. Когда будете не в духе, просто достаньте это письмецо, и всё наладится. Ваша преданная ученица Лерочка».

От чего может быть не в духе учитель в наше время?

Наверное, от необходимости противостоять всякого рода гаджетам.

«Да, к сожалению, у современных детей смещены приоритеты. Влияние современного мира, в котором живую душу заменяет электроника, дает о себе знать. Я бы убрала все компьютеры и телефоны из жизни детей. Раньше без них все было более душевно. Сейчас уже малыши сидят в телефоне вместо того, чтобы бегать на свежем воздухе, они не знают простых уличных игр. Приходится учить, пробиваться сквозь эту информационную оболочку, созданную реальностью, будить в ребятах любопытство к окружающему миру. В целом дети все так же остаются детьми. Открытыми, нуждающимися в любви и заботе», - говорит учитель.

Услышав вопрос о любимчиках, Марина Владимировна улыбается: «Родных детей, конечно, любишь какой-то другой любовью. Учеников тоже любишь по-особому, но всех одинаково. Мне всегда их жалко. Жалко, например, задавать домашнее задание, когда такая хорошая погода, кажется, погуляли бы они, еще бы здоровья поднабрались. Не могу выносить, когда их при мне отчитывают другие, всегда их защищаю. Очень трудно всегда расставаться. С годами, кажется, переживаешь все больше».

О профессиональном выгорании педагог слышала, но на себе его почувствовать пока не приходилось.

«Наверное, слишком мало еще работаю, чтобы выгореть», - пожимает плечами учитель.

Откуда берет силы? Конечно, от общения с детьми. Они каждое утро подходят, обнимают, говорят, что тебя любят.

А еще природа, рыбалка, внуки (трудно поверить, но их у этой красивой женщины их двое, причем старшая девочка в одиннадцатом классе).

Конечно, у Марины Владимировны немало заслуг и регалий. Педагог высшей категории, Почетный работник воспитания и просвещения РФ, награждена знаком «За вклад в развитие ЗАТО Знаменск».

Марина Владимировна удостаивалась гранта главы города, была победителем городского конкурса «Самый классный классный».

Все это плоды самоотверженного и добросовестного труда в профессии. Профессии, которая, действительно, стала для нее призванием.

От всей души хочется пожелать Марине Владимировне и в ее лице всем нашим знаменским педагогам здоровья, много сил, терпения и, конечно, счастливой, интересной, творческой работы.

Анастасия БОБРОВА выпуск газеты "Орбита" № 39 от 04.10. 2023